产教融合育人才，校企合作共发展

新学期，为深入推进我校学生的学习实践能力，为学生成长搭建良好的实训平台。通过校企合作，产教融合，产学结合等多种方式，将理论知识转化为实践能力。为将来毕业走向社会奠定坚实基础。3月2日下午，北大金秋·燕园科技产业集团各位领导一行三人莅临我校参观调研，就“校企合作促就业谋发展”与学校领导进行了座谈。

｜ 参观调研  

在学校领导的陪同下，北大金秋·燕园科技产业集团各位领导参观了校园环境，了解了我校实训室建设情况，参观了学生教学及生活等场所，并对我校围绕新能源、电商、3D打印等特色专业的设置和打造，给予了很高的评价和高度认同。希望通过校企合作为社会培养更多合格和卓越的技术技能型人才。

｜ 座谈讨论  

座谈会上， 学校领导程军同志对北大金秋·燕园科技产业集团各位领导到校参观指导，并展开深度的合作洽谈表示热烈欢迎，并就学校基本情况，建设规划、办学思想、专业设置、师资力量、育人方向等方面作了简明介绍。并指出此次座谈会是深入贯彻落实技工教育技能人才培养为遵行，适应全面建设小康社会对高素质劳动者和技能型人才的迫切要求，也是促进学校长远发展，实现资源互补，注重学生实践能力提升的重要举措。彰显我校“技能立校，特色办校、质量强校”的办学特色，为加快人才培养模式创新、促进产教深度融合，具有非常重要的意义。因此，学校领导高度重视，对校企合作，产学结合，产教融合等方面做了很多深入思考。

程肇基校长在座谈中围绕我校建设发展中的实际情况，结合我校学生现状，针对学生培养，围绕专业共建、学历提升、职业技能培训、师资团队培养等方面谈了自己的想法和需求，双方展开深度讨论。

｜ 合作探讨  

校领导彭明松在座谈中讲到，学校目前处于办学发展的上升期，一定要突出专业特色，突出教学质量，突出学生技能提升。因此在专业特色打造、专业师资培养、重点专业实训建设和学生技能提升一直是我们急需解决的问题，也是一直在努力的方向。

主要基于三个方面考虑。一是深化产教融合的需要。作为一所全新的技工院校，必须围绕学生所学、所需，搭建优质平台，提供优质教育，积极探索产教融合、走校企协同发展的办学模式，实现资源互补。二是提高学生职业能力的需要。基于校企合作育人的培育模式能够将专业建设与产业前景紧密联结，将各方培养环境及资源进行有效整合，将人才培育规格与职业岗位标准有机对接，将真实工作环境与虚拟教学环境交互利用，这将为学生职业能力的培养提供有利条件，为企业培养适应期短、用得上、留得住的人才奠定良好基础。三是推进校企合作是促进创新创业教育的需要。通过产学融合的实施，符合当前技工学校学生培养和专业特点所需。学生有机会深入企业，能够更全面认识行业、企业的工作领域，更加深入了解企业岗位及业务流程，明确自己的就业方向。在学校与企业的交替培养及职业训练过程中，学生将拓展视野，提升创新创业的能力和创新创业的信心。

｜ 校企愿景  

最后，企业代表刘加祥同志介绍了企业的整体情况和发展方向，并表示此次合作是深化产教融合、协同育人的一项重要举措，校企双方应充分发挥各自优势，整合双方资源，以企业为主体、市场为导向，深入开展多形式、多层次、多角度的产学研合作。表示将围绕学校提出的需求，根据各专业特色和学生数质量情况进行科学分析，深入研讨，制定切实可行的合作方案，形成良好的人才培育模式。同时，下步企业也根据学校的规划，加大资源投入，指派技术专家加入学校研发中心，愿意与东南智慧技工学校形成共建、共管、共享、共赢的合作模式，实现可持续合作、长期发展，深度融合的合作目标。

双方与会代表经过热烈、坦诚的座谈讨论，认为双方合作可以通过一是共建部分专业，提高学校办学质量、办学层次；二是对接学生进入优质企业高质量实习、就业提供平台；三是导师联合制师资培训，为学校专业教学力量提升助力三步战略计划，协力实现“产教融合育人才，校企合作共发展”的校企合作美好愿景。