工学一体强师资 理实结合育英才

——关于培训成果分享暨推进一体化教学研讨

根据人力资源与社会保障部关于《推进技工院校工学一体化技能人才培养模式实施方案》有关要求，为有序推进学校在各专业上的一体化教学进程，通过深入开展一体化教学师资培训，全面提升教师工学一体化教学能力和水平，打造优秀的工学一体化教师队伍，有效的运用一体化教学成果，让学生在理论与实践的结合中，学知识，长技能，促成长。4月19日，我校江宪新老师赴山东淄博参加2024年度江西省职业院校教师素质提高计划“三教改革”研修——技工院校教师培训专项——交通类培训班，并及时开展关于培训成果分享暨推进一体化教学研讨。

程军书记发言

会上，党支部书记程军同志谈到，工学一体化教学改革是技工教育质量提升计划的重要内容。目前，学校在一体化教学方面还处于起步阶段，在校本课程开发、人才培养、实训保障，场地设置，均处于学习和完善阶段，还需要下大力去探索研究，推进实施，要敢于创新，敢于实践，勇于突破，不会就学，不懂就问，必须牢固树立求真务实的从教精神，坚守教育初心，想方设法让一体化教学逐步运用于各专业，进入课堂，融入教学实践。让学生通过实景教学，直观感受，受启发，得锻炼。因此，参加此次培训是学校贯彻人社部《推进技工院校工学一体化技能人才培养模式实施方案》有步骤、有计划地推进工学一体化教师培训工作的重要举措。也是积极响应国家政策，积极选派一批优秀专业教师通过培训培养，积极成为工学一体化教学骨干，为学校下步的建设发展，打造一支政治素质过硬、业务技能精湛、育人水平出色、符合学生成人成才成长需求的高素质工学一体化教师队伍。

教务处长潘潇发言

教务处长潘潇同志在交流中谈到，工学一体化培养模式是技工院校技能人才培养的主要方向和教学特色，势在必行。从年初以来，教务也做了深入的思考，专门召开会议，研究部署了工作，通过本次江宪新老师的培训分享，让大家更加直观的感受到一体化教学在课前、课中、课后实践运用、标准要求，各个环节紧密相联，增强了课程的实效性、指导性和科学性。今后，学校将要积极探索工学一体化教师队伍培养新范式，推进工学一体化教学改革，赋能专业建设新发展。在“工学一体化”教学理念驱动下，按照各专业“工学一体化”课程的相关标准，积极践行“工学一体化”教学，在激发学生兴趣，增强动手能力，浓厚课堂氛围等方面，全体老师要多用心思考，用力推进，争取为社会培养出更多适应型和技能性优秀学子。

江宪新老师作培训分享

参培教师江宪新通过专家讲座、辅导答疑、小组研讨及实操训练，完成了相应的培训及作业任务。他表示，通过参加本次培训，帮助老师们实现了教育教学从知识灌输向能力培养，从课堂教学向生产教学、从书本教学向实践教学“三个转变”，为加快培养既有扎实职业技能又具有较强就业能力的高素质技能人才提供了强劲的力量支撑。

通过江宪新老师的培训成果分享，各专业教师开阔了教学视野，更新了教学理念，更加明确了推行工学一体化人才培养模式的重要意义，大家纷纷表示在今后的工作中，将把学习成果付诸于日常教学中，推动工学一体化人才培养模式在教学实践中的有效应用，为加快推进学校工学一体化技能人才培养贡献力量。