参观见学拓思想，取长补短促发展

为践行新发展理念，把握职业教育发展的新机遇，面向市场，贴近经济，优化配置，突出特色，推动高质量发展，为区域经济发展培养和输送大量高素质技能人才。根据学校研究和校务会决定，2022年6月9日至12日，程肇基校长带队，学校办公室、学工处、教务处主要负责同志一行10人，赴湖南长沙通航航空技工学校、江西南铁技工学校学习考察。为总结梳理学习成果，研究探讨办学新思想，管理育人新理念。6月15日，学习考察小组成员在三楼会议室向在校各级领导和职能部门主要负责同志专门进行情况汇报，校领导陈子龙、彭明松以及学习考察小组全体成员参加了会议。程肇基校长主持会议并作考察情况汇报。

唐梦龙校长主持会议并作情况介绍

在通航航空技工学校参观学习时，唐梦龙校长代表学校详细介绍了学校实施内涵发展、重点发展、特色发展、创新发展和协同发展的方法举措，以及学校在“十四五”期间重点围绕教育教学质量提升、专业优化，校企合作、人才培养、服务保障等目标任务，学校相关校领导和各部门负责人分别在座谈会上介绍了办学发展和教学管理中的经验做法。

校长助理黎娟主持会议并发言

在通航航空技工学校（青竹湖校区）参观中，校长助理黎娟同志在会上作了具体情况汇报，并引导我校全体学习考察组各成员对校区全面建设情况、实训建设情况、教学管理情况、后勤服务保障等情况逐一进行参观，两校领导以及两校各部门相关工作人员进行了深入的交流、学习和探讨。

实地参观

湖南通航航空技工学校于2019年成功申报航空技工学校，分为长沙市沃亚德航空专修学校、湖南通航航空技工学校两个校区。在校师生近3000人，学校主要开设三大专业群：工学交替专业、高端就业专业和精品升学专业。学校坚持“德技双修，校企并重”的办学理念，通过深化改革，目标管理，树立品牌，形成特色，综合办学实力不断增强，在本行业形成了良好的社会影响。

程肇基校长主持会议并作考察情况汇报

会议伊始，校长程肇基指出，技工教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，承担着为经济社会高质量发展培养高素质技能人才的重要任务。所以, 在实施有效管理的过程中, 不仅考虑针对性, 还需要考虑其长期性, 需要根据技校教育教学办学特点与自身实际, 找准切入点, 然后设计出一套完整明确的科学化管理模式, 以便教师可以更好地服务于技校教育人才培养的需要。

校领导陈子龙在座谈会上作重要指示

会上，程肇基校长强调，通过本次外出学习考察，开阔了眼界，看到了差距，也刷新了办学思维，给我们带来了几点思考：

一、注重人才资本开发投入

目标管理的主旨就是重视人的因素。人才作为知识储备的载体，对效益增长的作用将日益显现，高端人才的创新求知能力能够为一所学校或单位部门提供新的发展方向。人才作为知识储备载体，受教育程度越高，掌握的知识技能越多，越能够提升单位部门的劳动力素质。

二、推行绩效考核管理模式

实行绩效考核，对学校整体的发展有着共同完成既定目标的责任和义务。有效提升教职员工对本职工作的积极性与主动性。通过竞聘上岗、奖惩激励等提供科学合理的依据, 促进学校核心竞争力的加强。同时绩效考核还可以科学评价教师的思想品德以及工作能力。

三、有针对性开办专业课程

做到办学针对性强，了解用工计划，市场所需技工人才。根据需求设置专业，使技工人才适应了社会需要。学校培养除了专业知识外，还重视提高学生的实际操作能力。依托公司对学生进行技能培训，组织学生到企业进行生产实习和技能训练，跟着师傅实岗训练，提高学生的实际操作能力。

四、开展系统性员工管理培训

学校高度重视员工队伍的素质提升，强化任职能力，狠抓培训质量。一是从员工实际工作出发, 积极帮助其认识工作过程中的规律, 了解和掌握多种技巧和技能, 这样能够有效解决实际过程中问题和困难;二是有效提升技校管理人员对管理的技能, 通过培养来提升员工对教育管理的认同感。

五、校企深度合作，促进共同发展

学校与公司紧密协作，谋求共同发展。学校承担了公司的转岗培训、新装置人员培训，以及为提高人才队伍整体素质进行的技术工人培训、管理干部培训、高层管理人员培训等，为集团公司发展奠定力量基础。

总之，通过本次参观见学，开阔了眼界，看到了差距，也改变了办学思维，带给我们很多思考。下一步，校务会将带领全体教职员工以开拓创新和时不我怠的精神，注重学习研讨，加强教学创新，更新管理育人理念，以高度的责任感、使命感全力抓好教学和管理工作有效落实，努力形成学校的办学特色、管理特色，专业特色和育人特色。