——2020年江西省基础教育优秀教学课例小学《红色文化》现场展示交流活动顺利举办

 

 为了进一步落实习近平总书记“要把红色资源利用好，把红色传统发扬好，把红色基因传承好”的重要指示精神，推进江西省义务教育地方课程教材《红色文化》（试用）的有效使用，11月17日至11月18日上午，2020年江西省基础教育优秀教学课例小学《红色文化》现场展示交流活动在南昌市青云谱区洪都小学大礼堂隆重举行。江西省教育厅教学教材研究室党支部书记、主任杜侦，南昌市教科所所长蔡久胜，青云谱区委教体工委书记、区教体局局长余强，青云谱区委教体工委委员、教体局副局长邹盛蓉等领导莅临大会指导。

2020年举办《红色文化》优秀教学课例展示交流，是江西教育史、教研史上第一次。将《红色文化》与语文、数学、英语等国家课程一起纳入江西省基础教育优秀教学课例展示交流行列，是中共江西省委、江西省教育厅贯彻习近平总书记关于红色基因传承，以及学习四史（“党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史”）重要指示，落实立德树人根本任务的重要措施。本次活动由江西省教育厅主办，江西省教育厅教学教材研究室承办，青云谱区教育体育局协办。活动由省教研员徐承芸老师主持。13位来自各设区市、直管县的优秀教师代表进行现场课例展示，现场有300余位代表现场观摩，16700多人次通过“赣教云”平台在线观摩、学习。

 

领导讲话   意义深远

杜侦主任在活动开幕式上的讲话中指出：2020年，江西省举办小学《红色文化教育》优秀课例展示交流活动，是江西省教育史上的第一次。此项活动贯彻落实习近平总书记“把红色资源挖掘好，把红色资源利用好，把红色基因传承好”的重要指示，是落实习总书记学习“四史”重要指示，落实立德树人根本任务的重要措施。

徐承芸老师立足教材的角度，向与会老师介绍了红色文化课程的设置、教材的编写、课时安排及教材使用等情况，帮助现场观摩老师以及在线观摩人员更全面地了解红色文化课程。

随后，青云谱区委教体工委书记、教体局局长余强向与会的领导、同仁表示热烈欢迎，祝愿所有选手都能取得理想的成绩。

 

选手展示    各显身手

“红色文化课怎么上？教材如何使用？”13节课例代表了全省13个教学团队对《红色文化》课程的深刻理解和实施教学的探索，为一线老师们作出了较好的示范。

瑞金市八一小学曾晓琴老师执教的《红色首都——瑞金》，运用图文并茂的资源，辅助教学，帮助学生了解必要的革命历史知识。教师尊重学生的学习体验，设计的“作业超市”形式多样、内容丰富。

宜春市宜阳学校易雅琴老师执教《红色家属优待证》，学习情境创设生动有趣，学生被“带进”峥嵘岁月，领略革命的风雨，易老师声情并茂地讲述革命故事，感染力强。

南昌市洪都小学黄滩老师执教《映山红》，教学环节环环紧扣，教学内容的推进符合学生的认知特点。以有效资源作为支架，红色教育入耳、入脑、入心，帮助学生突破了难点，体现了“红色文艺”单元的教材特点，是有效运用教材的范例。

吉安县海尔希望小学胡素君老师执教《炮声隆隆黄洋界》，创设情境生动，注重与学生互动、交流，带领学生在模拟的黄洋界保卫战中进行角色体验，体现了以学生为主体的教育理念。

 

九江市双峰小学陈玲云老师执教的《菩萨蛮·大柏地》，尊重学情，指导学生有效阅读词作，了解创作背景，掌握写作特色。陈老师注重补充诗词的创作背景，帮助学生了解瑞金“大柏地战役”，拉近学生与诗词的心理距离。

抚州市黎川县教研室黄菊梅老师执教《西江月•井冈山》时 ，创设学习情境——帮助博物馆完善“档案卡”，以活动的形式组织学生探究战斗胜利的原因，体现了红色文化课程学习方式的多样性。

景德镇市第十七小学夏瑶老师执教的《我爱国旗》，通过运用立体图片展激发学生的学习兴趣，组织学生小组合作制作国旗，并在现场要求学生“全体起立”“敬礼”，进行向国旗敬礼的仪式，充分体现了学生的年龄特点。

南昌市松柏小学朱曼老师执教的《英雄城——南昌》，课堂目标明确，以板块推进，层级清晰。该课整合各种资源，调动了学生的积极性。

新余市新钢一小王妍老师执教《苏区干部好作风》时，注重引导学生在探究中学习，从学习苏区干部好作风中到现实生活中的勤俭节约，注重“导行”，提高了教学效果。

 

上饶市弋阳县逸夫小学汪美琴老师执教《清贫》时，课堂气氛活跃，形式多样，有唱歌、朗诵、快板……汪老师师紧扣“清贫”二字依次展开教学，教学目标明确，条理清楚，层次清晰，效果优良。

萍乡市登岸小学谭桂云老师执教《活捉张辉瓒》时，立足“学生的发展”，体现了合作与探究的学习方式。

鹰潭市贵溪第九中学徐静老师执教《聂槐妆妙计送盐》时，教态自然，语言亲切,富有感染力，巧用多种教学方法引领学生身临其境。

会昌县第三小学钟玉林老师执教《盛满深情的米缸》时，通过创设小小故事会的教学情境，帮助学生了解米缸体现的“深情”。钟老师还组织学生自我反思，帮助学生丰富了对共产党、红军的认识，升华了主题。

直播学习  辐射面广

此项全省性教研活动为期一天半，期间共有约1.67万人次线上通过“赣教云”平台观摩和学习。许多县市区还积极组织学生同步观看、学习。

 

专家点评   明确方向

省教研室小学语文、小学红色文化教育教研员，特级教师徐承芸，以 及瑞金市小学语文、小学红色文化教育教研员，正高级教师肖瑞红针等两位专家，对每堂展示课的亮点进行了专业、细致的点评。徐老师为帮助广大一线教师上好红色文化课提出了具体、可行的教学建议：

（1）充分挖掘教材中的课程资源，设计学生喜闻乐见的活动。

活动形式应多样，不应过长时间阅读历史知识。如果遇上比较复杂的历史事件，应运用多种形式帮助学生梳理来龙去脉。

（2）教师应“动情教学”，但又不可过分表演。

红色革命故事大多比较感人，教师为了营造气氛，感染学生，往往会有大段的深情演绎，但要注意适度。要尽量让学生有机会表达。

（3）课件等教学资源应发挥积极作用。

有些课件插入了许多照片，学生没有时间细看，便快速划过，没有达到教育、辅助教学的目标。

（4）教师应加强适当指导。

诗词的内容教师一般会安排诵读环节，教师读、女生读、男生读、同桌读、齐读，师生接读，形式多样是值得肯定的。但是，在应用过程中，教师应关注示范读与自我表现的不同点；学生在读的过程中如果出现明显的问题，教师应适时纠正、点拨。

（5）顺学而导，才是教之王道。

有的教师在教学中安排了学生思考、讨论问题，或安排了开展学习活动，但在活动之后没有交流活动成果，却又安排其他活动内容，不利于激发学生的学习兴趣。要通过交流活动，激发表达愿望，保护学生的积极性和思想成果。

（6）教学资源的整合应应有目标意识，应紧扣关键内容。

此次红色文化课程都能做到运用丰富的图片、视频资源，但也发生了简单堆砌的情况。应注重整合，为实现目标服务。

徐承芸老师在活动总结时强调：红色文化是在革命战争年代，由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造并极具中国特色的先进文化，蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵，是中华民族宝贵的历史遗产和精神财富。进入新时代，全省教师应站在贯彻落实习近平总书记重要指示的高度，提高政治站位，传承革命精神，弘扬红色文化，增强文化自信。在小学开设“红色文化课程”，让小学生了解革命历史，感受革命英雄为民族谋独立，为国家谋富强、以身许国的气概，将红色文化精神植根于内心，增强他们的精神力量，从而培养听党话、跟党走的一代新人。

此次课例展示交流活动的成功举办，全面推动了我省各地市、各地小学积极、有效地使用红色文化教材，帮助更多的老师学上红色文化课，让数以百万计孩子重温红色记忆，传承红色基因。

 





 

供稿：南昌市青云谱区教研室              李玉华

审核：江西省教育厅教学教材研究室  徐承芸  

审定 ：江西省教育厅教学教材研究室 杜   侦