【教学感悟】让教育充满爱，让学生感受爱

       习近平总书记曾说“教师是立教之本，兴教之源”。只有一流的师资才能培养出优秀的学生。一个国家的发展要靠教师，一个民族的强大也靠教师，一个学校的辉煌更离不开教师。办学以来，学校非常重视教师队伍的建设，着力打造一支“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的优秀人才队伍为建设目标，他们把教书育人当成终身事业，厚植教育情怀，专业、敬业、爱业、乐业，各位老师，思想过硬、学识渊博，技能娴熟，教学方法灵活，关心爱护学生，在教学上因材施教，循序善诱，让每位学生都能在学校快乐学习，健康成长。

个人履历

      毕业于江西科技师范大学音乐学系，本科学历，从事教学工作近3年，在校期间曾多次获得校级奖学金，持有教师资格证、普通话二甲、专业技能等证书。

现任我校音乐学科教师，所带班级专业技能多次在学校组织的大项比赛中取得优异成绩。被学校评为优秀教师，优秀社团指导老师等。在教学中遵循“爱与尊重是教育的出发点”全心全意为学生服务，注重从兴趣教学入手，根据学生的不同特点，创新教学方法，注重学生个性和能力的培养，使同学们学有所获、学有所思、学有所成。

      本学期，为了便于让同学们了解学习重点，跟上学习进度，掌握学习方法。在教学中特别注重平常与学生的学习交流，不仅在课堂上，也体现在生活中。通过无微不至和关心互动，走进学生心里，了解学生所需，倾听学生心声，帮助学生解疑释惑，让同学们轻松学习，快乐成长，回顾本学期，主要感受有以下几个方面。

因材施教

     因学生的层次不一样，在教学上需要花更多的心思和耐心去指导，根据每位学生不同的接受能力，布置不同难度的作业，这样不仅可以让接受能力慢的学生也能达到学习的目标，激发兴趣，达到教学效果。也可以让接受能力快的学生有更多的学习挑战。在《牧童之歌》的公开课前，我设计了一个游戏导入式教学。游戏所需内容则是这首儿歌相关的节奏，在导入的时候为了照顾学生的差异性，所以导入的时长相对较长，但通过课堂设计式教学，一堂课下来，学生都已掌握本堂课的学习重点。我认为，针对不同学生必须采取不同的教学方法和手段，有助于提升教学效果。也体现了老师对学生的关爱，对教学的态度，对岗位的责任。

创新方法

      在教学中，通过组织以“小老师”的游戏进入课堂。让学生充当课堂的“小主人”，以学生为主体，让学生对上节课所学习内容以一种游戏的方式再现，起到督促学习落实，检验教学成果。同学都很积极主动，纷纷上台，形成了良好的课堂氛围，并在课堂上充分展现了学生的主动性，积极性。同时，在课堂上通过运用“分组式”教学。根据学生的每门课分数进行合理分配，让学生在小组之间取长补短，学习他人身上的优点、弥补自己的不足，同时也鼓励学生及时发现他人身上的闪光点，不仅增加了学生的学习兴趣，也提高了学生的积极主动性，通过指导小组成员展开合作，形成“组内成员合作，组间成员竞争”的学习模式，发挥群体功能，提高个体的学习动力，完成特定的教学目的。

充分肯定

       通过一学期的教学，本学期不再以期末考为评判学生学习是否好坏的唯一标准，更多的是加入了一些平时表现，通过每一个月的月考核、再根据期末考试的总成绩，进行一定分数占比，不仅可以及时地去了解学生每个月的学习情况及变化，学生也不再对期末考存在较大的心理“负担”。

     相比上学期而言，本学期绝大部分学生已经可以做到自由认谱、主动练习曲目，登台表演，落落大方的展示自己才艺，同时也展示学习上的自信。看到同学们的成长，有了自己的想法，追求自己的梦想，让我感到莫大的欣慰。特别值得表扬的是幼教一班： 张玉琴、韩静、芮伊娜、汪叶琪、李苏钰；幼教二班：杨澜、王梨月、王玲、汪李琴等同学， 通过本学期的努力，个人视唱能力音准已经是班级前列。

教师寄语

2022年，在同学们的不懈努力下，两个班的整体平均分较上学期提高了5分，中下水平的学生人数逐渐减少，中等、优秀的学生人数增多。回顾本学期，有喜有忧，喜的是我付出的时间和精力均转化为同学们学习技能上的提升；忧的是，育人之路任重道远，与优秀老师相比，与优秀班级相比，与优秀同学们去对照，我们的差距还很大。爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是鼓励和赞赏。但我坚信，通过我的努力，用心关爱同学们成长，让教育充满爱，让学生感受爱，这是我的职责，也是对教育的情感。在未来的教学生涯中，我会以慈母般的爱心，博得同学们的真心;以高度的责任心，赢得家长的放心;以艺术家的匠心，激发学生的创新。祝愿同学们的未来如星辰大海，未来可期，前程光明 。